{"id":9398,"date":"2022-08-02T14:57:46","date_gmt":"2022-08-02T13:57:46","guid":{"rendered":"https:\/\/kess2.ac.uk\/?p=9398"},"modified":"2022-08-02T14:58:31","modified_gmt":"2022-08-02T13:58:31","slug":"the-effects-of-increased-screen-time-for-children","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kess2.ac.uk\/cy\/the-effects-of-increased-screen-time-for-children\/","title":{"rendered":"Ymchwilydd a ariannwyd gan KESS 2, Donna Dixon, yn trafod effeithiau’r cynnydd mewn amser sgrin i blant ar BBC Radio Cymru"},"content":{"rendered":"

\"Parent<\/p>\n

 <\/p>\n

Ar 28 Mehefin 2022, rhannodd Donna Dixon, ymchwilydd a ariannwyd gan KESS 2 o Brifysgol Bangor, ei mewnwelediad ar y defnydd cynyddol o ddyfeisiau gan blant yn ystod y cyfnod clo mewn trafodaeth \u00e2 Robin Williams a Jennifer Jones ar BBC Radio Cymru.<\/strong><\/p>\n

Nod prosiect ymchwil Donna, o\u2019r enw \u201cEffeithiau iechyd ag ymddygiadol ar fagu plant mewn cartref digidol\u201d<\/em> yw deall yr effaith mae defnydd rhieni o dechnoleg ddigidol yn cael ar bobl ifanc trwy ymchwilio i\u2019r berthynas rhwng defnydd technoleg y rhieni a defnydd technoleg y plant, eu ymddygiad gwyrdro\u00ebdig a\u2019u iechyd meddwl yng nghyd-destun y Gymraeg. Mae\u2019r prosiect, sy\u2019n astudiaeth draws-adrannol yn cynnwys sampl o 650 o bobl ifanc rhwng 12 a 15 oed, mewn cydweithrediad ag Iechyd Cyhoeddus Cymru a Phrifysgol Bangor.<\/p>\n

Dywed Donna,<\/p>\n

\u201cMae pryder ynghylch y natur mae defnydd cynyddol o dechnoleg yn eu cael ar amgylcheddau teuluol. Mae tystiolaeth sy\u2019n dod i\u2019r amlwg yn awgrymu y gall defnydd rhieni o dechnoleg, lle maent yn defnyddio dyfeisiau yn ystod rhyngweithio \u00e2\u2019u plentyn, arwain at effaith negyddol ar y berthynas rhwng y rhiant a\u2019r plentyn a all wedyn arwain at iechyd meddwl gwaelach yn y glasoed fel iselder a phryder neu ymddygiad gwyrdro\u00ebdig cynyddol fel ymddygiad ymosodol a seibrfwlio. Mae ymchwil hefyd yn awgrymu y gall rhieni fod yn modelu\u2019n uniongyrchol arferion technolegol amhriodol sy\u2019n cael eu hailadrodd gan y glasoed, gan arwain at ddatblygu ymddygiadau dyfeisiau digidol caethiwus.\u201d<\/p>\n

Mae hi’n ychwanegu,<\/p>\n

\u201cO ystyried hollbresenoldeb dyfeisiau digidol ym mywyd beunyddiol, byddai cynghori teuluoedd i roi\u2019r gorau i ddefnyddio\u2019n gyfan gwbl yn afrealistig, fodd bynnag, dylai rhieni fod yn ymwybodol o\u2019u hamgylchedd wrth ddefnyddio dyfeisiau electronig a sut y gall y defnydd hwn effeithio\u2019n uniongyrchol ac yn anuniongyrchol ar iechyd ac ymddygiad pobl ifanc.<\/p>\n

Mae technoleg yn esblygu mor gyflym, efallai na fyddwn yn gwybod beth yw\u2019r effaith wirioneddol ar blant a phobl ifanc am flynyddoedd i ddod. Felly, mae angen casglu data\u2019n barhaus i wrthweithio\u2019r effeithiau negyddol posibl y gellir eu hamlygu yn y dyfodol\u201d.<\/p>\n

Gellir gwrando ar sioe radio Jennifer Jones \u201cDros Ginio\u201d eto ar BBC Sounds yn: https:\/\/www.bbc.co.uk\/sounds\/play\/m0018pyv<\/a> (pwnc yn dechrau am 38:57).<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

  Ar 28 Mehefin 2022, rhannodd Donna Dixon, ymchwilydd a ariannwyd gan KESS 2 o Brifysgol Bangor, ei mewnwelediad ar y defnydd cynyddol o ddyfeisiau gan blant yn ystod y cyfnod clo mewn trafodaeth \u00e2 Robin Williams a Jennifer Jones ar BBC Radio Cymru. Nod prosiect ymchwil Donna, o\u2019r enw \u201cEffeithiau iechyd ag ymddygiadol ar… Darllen mwy »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":9399,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[273,488,301,300,487,302],"class_list":["post-9398","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news","tag-bangor-university","tag-digital-devices","tag-mental-health","tag-psychology","tag-technology","tag-wellbeing"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kess2.ac.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9398","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kess2.ac.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kess2.ac.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kess2.ac.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kess2.ac.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9398"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/kess2.ac.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9398\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9402,"href":"https:\/\/kess2.ac.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9398\/revisions\/9402"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kess2.ac.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9399"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kess2.ac.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9398"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kess2.ac.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9398"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kess2.ac.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9398"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}